Denominación
El jueves 15 de Abril tuvimos la siguiente práctica de Entorno Próximo. Esta fue realizada en Valdelatas, cercano a la Universidad Autónoma de Madrid.
Esta sesión era "EP8: Orientación con GPS por Valdelatas" de 17:15 a 18:15 horas.
Aquí estamos de vuelta, en Valdelatas, lugar que ya hemos visitado con anterioridad, considerada como la continuación natural del monte de El Pardo, con una superficie de 290 Ha y una altitud media de 700m. Se encuentra cerca de nuestra facultad, la Universidad Autónoma de Madrid, por eso la característica de Entorno Próximo.
Los materiales
Los dispositivos GPS con las diferentes ubicaciones de los waypoints; las balizas, una por cada equipo. Estas consistían en post-its de diferentes colores, un total del mismo número que equipos, con una puntuación, siendo mayor para el equipo que llegue a localizar la baliza primero y menor conforme van encontrando y tomando los post-it, lo que le daba un valor de gamificación.
Si tuviera que sintetizar la sesión en tres palabas, serían: equipo, competición, "fair play"
Podríamos plantear los siguientes objetivos
- Aprender a orientarse a partir de dispositivos electrónicos no rutinario como es un Gps, en un entorno que puede verse afectado por la interferencia entre las estructuras geológicas o construcción humana y la señalización vía satélite
- Trabajar en equipo para un fin común a nivel competitivo, localizando e interpretando los el GPS, tomando decisiones en grupo.
- Fomentar la cohesión del equipo ante las dificultades que presenta la actividad y el medio natural.
¿Qué pasó?
Tras la explicación del manejo del Gps y de la colocación de las balizas con puntuación, cada equipo se dirigió a su ubicación de equipo, donde tenía que dejar lo mejor posible su baliza para los demás equipos. Después debían ir localizando el resto de baliza antes que los otros equipos para conseguir la mayor puntuación total de las balizas obtenidas. Después había que recoger las balizas para no dejar nada de material en el medio natural.
¿Dónde está?
¿Cómo me he sentido?
Ya he comentado en otras entradas lo divertido que me parecen este tipo de actividades, más aún, si son vivenciadas en el medio natural, donde el terreno complica más la actividad. Tuvimos la experiencia que mientras intentábamos llegar a una baliza, la ruta más rápida era línea recta y parecía que así era pero al llegar a cierto punto, el terreno estaba un poco pantanoso, la posibilidad de caer en un charco del cual no conocíamos profundidad (cierto, no es la Amazonas, pero no olvidemos que la confianza es nuestro principal enemigo en la prevención de riesgos en el medio natural). Buscamos formas de llegar a la baliza desde ahí y no había forma, tuvimos que dar un rodeo enorme al charco hasta llegar a la baliza. Cuando comparamos en el GPS la ruta recorrida, desde donde habíamos intentado cruzar el charco a donde encontramos la baliza, eran cinco o seis pasos, pero el medio natural nos impidió pasar. De todos modos, porque era una actividad de clase, en otra ocasión dudo que no hubiera intentado pasar.
Pero al final lo importante también es que, aunque había competitividad entre equipos, también había colaboración. Hubo un momento que dos grupos nos juntamos en la búsqueda de una baliza y trabajamos juntos para encontrar la baliza.
Un problema grande en este tipo de actividad es colocar de forma adecuada las balizas. Al menos que sean en el punto GPS y ya si quieres esconderlas un poco, es comprensible, parte del juego. Pero no que hubo una baliza que ni estaba bien colocada y parecía más dejadez por la actividad que un error.
De baliza a baliza, y aprendo porque me toca
¿Qué he aprendido y para qué me sirve lo aprendido, tanto a nivel personal como profesional?
Momento Kodak
En esta ocasión el momento Kodak es dedicado al equipo, a los amigos y a los buenos momentos que estamos pasando en el medio natural con actividades de este tipo.
En estos tiempos que es difícil vernos, y que si nos vemos es por tiempo limitado y en clase, ya que tenemos que evitar estar en contacto si no es imprescindible, las actividades físicas en el medio natural nos han permitido tanto aprender, experimentar, colaborar, tomar conciencia pero también tener tiempo para poder socializar entre nosotros sin tener que usar los medios digitales para ello.
Bueno, y como dato relacionado con la propia actividad de orientación y que ya recalqué en la actividad de orientación anterior Orientación en la Dehesa Boyal. Lo que mostramos en nuestras manos son las diferentes balizas. El compañero del centro del grupo, muestra la bolsa que las contenía, la cual sujetábamos con una abrazadera en la ubicación adecuada. Un material de fácil fabricación, que en este caso tenía una puntuación, pero podemos incluir letras por equipo para que al final tengan que formar una palabra, ya sea relacionada con las actividades en el medio natural o de carácter interdisciplinar. Como indiqué antes con el tema del GPS, es cuestión de usar los recursos que tenemos y adaptarlos.
El prismático
Hoy en el prismático traigo curiosidades que me estoy descubriendo por seguir a la Federación Española de Orientación. Os comento:
Federación Española de Orientación (Facebook)
Poco después de nuestro raid en Patones, encontré que tenemos una federación española sobre orientación. Así que la busqué en Facebook y la llevo siguiendo desde entonces. Y según las noticias que han ido publicando, he ido viendo curiosidades.
El enlace es la publicación del curso que te permite tecnificarte como juez/a controlador/a de actividades de orientación. Toda formación creo que es interesante y siempre te aporta competencias que puedes luego aplicar a nivel profesional o recreacional. En mi caso me enteré tarde, a partir de esta noticia en la que indicaba que ya había finalizado la parte teórica modo online. Habrá que esperar a la próxima convocatoria.
Los objetivos de este curso son principalmente conocer la reglamentación de la técnica de la orientación y habilitarte para ejercer de figura juez-controlador en pruebas oficiales, según podemos ver en el boletín oficial del curso de la FEDO y que aquí os dejo:
- Identificación de la reglamentación técnica de la orientación, desde la perspectiva de la figura del Juez-Controlador.
- Navegación por la reglamentación técnica de la orientación, desde la perspectiva de la figura del Juez-Controlador.
- Habilitación para el desempeño de la figura de Juez-Controlador en pruebas oficiales.
Como hemos hablado en otras ocasiones, las actividades en el medio natural no es solo "disfrutar de la naturaleza", es concienciación con el medio natural, el respeto y el cuidado de un espacio que es tanto de disfrute, de actividad deportiva y en nuestro caso de carácter profesional.
Este artículo nos comenta que ecovoluntarios del club ADOL, con motivo de la celebración de la 2ª Prueba de la Liga Andaluza de Orientación en la Dehesa de la Atalaya en Coria del Río (Sevilla), han realizado tareas de limpieza donde se iba a realizar la competición, después de detectar varios puntos que se encontraban en muy mal estado por su alto grado de contaminación. Y vaya si estaba, recogieron un total de 400 kilos de plásticos, cristales y otros productos que ensuciaban el entorno, más otros 150 kilos que ya se habían recogido antes.
Aquí, conforme escribo esta entrada, acaba de salir una publicación de una recogida aquí en Madrid
Este es el webinar de explicación sobre el proyecto que la FEDO ha planteado para eliminar la basuraleza (la basura en la naturaleza). La idea es tanto poder usar mejor el entorno natural para la práctica de la orientación, concienciar tanto a los adultos como a los jóvenes que participan en la federación, como difundir el proyecto, la práctica a partir de los medios digitales, no solo de la federación, sino a otros medios digitales y en las redes digitales del entorno local, que permitan favorecer la concienciación de lo que estamos generando en nuestros entornos naturales, porque sí, como indica en el webinar, somos nosotros los que generamos esta basuraleza.
La idea es que se haga en los momentos de entrenamientos. Para ello precisamos hacer una planificación que conlleve tanto el proceso de entrenamiento como el trabajo de recogida, comunicando previamente la planificación a los equipos y familias. La federación aportará el material necesario para la recogida, tendrá que realizar una revisión previa del terreno para evitar riesgos innecesarios.
Respecto al material pues guantes no desechables (más ecológico), bolsas de plásticos de diferentes volúmenes, de diferentes colores para recogida selectiva, balanzas para el pesaje, porque se quiere realizar un registro de recogida, recogedor y cepillo para elementos como colillas, cristales.
- Grupos infantiles: vigilados por adultos, ya sea antes, durante o después.
- Adultos: poner puntos de pasos donde se ha visto en el mapa cartografiado y después del entreno, ir a recoger el material. También por parejas, combinando el tiempo de entreno con la recogida.
Nos comentan que es importante solicitar a las autoridades locales para que colaboren con el proyecto y ayuden a recoger y llevar la gran cantidad de basuraleza que recojan a los puntos limpios correspondientes.
La metodología será recogida selectiva y llevar un registro de la recogida, toma de fotografías del entorno con la basuraleza, realizar artículos para difundir la práctica. Además se pretende Incluir certificados de ecovoluntarios como motivación a la práctica.
